习近平总书记多次强调，“没有全民健康，就没有全面小康”“推进健康中国建设”“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”[1-2]。从印发《“健康中国2030”规划纲要》[3]到发布《健康中国行动（2019—2030年）》[4]，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把人民健康放在优先发展的战略地位。医药科研院所研究生是健康中国战略实施过程中的重要力量，他们的专业知识和研究能力将为推动全民健康水平的提高提供有力的支持。在研究生培养过程中思想政治教育工作贯穿其中，占据着举足轻重的地位。新中国成立70 多年来，我国研究生教育在学人数从1949 年600 多人发展到2022 年已达365 万人，总规模位居世界第二，已经成为研究生教育大国，经历了从小到大的发展之后，我国研究生教育已迈进新时代，踏上新征程，面临新任务[5-6]。在研究生培养过程中，科研院所与高校相比具有其独特性。科研院所研究生培养具有招生规模小、学术氛围严肃、科研设备先进、科研项目经费充足、导师队伍较强等优势，同时也存在校园设施有限、思想政治教育条件较为欠缺、研究生指导方式缺乏多元化等问题[7]。作为高层次医药卫生人才的预备队，医药科研院所研究生培养只有在实践中不断探索和创新，才能适应时代要求，培养医药领域拔尖创新人才，服务国家重大需求。
医药科研院所的研究方向和成果直接关系到国家医药卫生事业的发展。研究生教育是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道，在研究生人才培养体系中，思想政治教育是研究生教育的重要内容，关系到高层次人才培养水平的提升和立德树人根本任务的实现[8]。新时代加强研究生思想政治工作，引导他们将个人发展与国家需要紧密结合起来，积极投身医药卫生事业的建设和发展，开展关键核心技术攻关，加快解决一批药品、医疗器械、医用设备、疫苗等领域“卡脖子”问题，实现医学健康科技创新的自立自强，为健康中国战略贡献智慧和力量。
研究生正处在朝气蓬勃的年华，最需要“系好人生的第一粒扣子”，最需要用远大理想超拔现实现状，最需要在坚定信念引导下开启人生航程[9]。医药科研院所是培养医药领域高层次人才的重要基地。通过加强思想政治工作，引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发他们的爱国情怀和社会责任感，从而培养出既具备专业技能，又有责任担当和奉献精神的高素质医药人才。
医药科研院所研究生是医药科研创新的重要力量与源泉。加强研究生思想政治工作有助于提升研究生的创新意识和实践能力，让研究生乐于科研、爱上创新，使他们在面对科研难题时能够保持坚韧不拔、勇往直前的精神，勇于探索未知领域，积极推动医药科研的创新与发展。
习近平总书记强调，“要营造良好学术环境，弘扬学术道德和科研伦理”[10]。科技创新是国家命运所系，是发展形势所需、大势所趋[11]。科研诚信是科技创新的底线和生命线。在医药科研领域，诚信与规范是确保研究结果真实、可靠的前提，也是社会认可的关键。加强思想政治工作有助于提升研究生的科研诚信意识和学术道德修养，杜绝学术不端行为的发生，维护科研的公正性和严肃性，营造诚实守信、追求真理、崇尚创新、鼓励探索、勇攀高峰的良好科研氛围。
研究生中既有来自综合性大学，也有来自医学类院校；既有来自双一流院校，也有来自普通院校；既有本科毕业直接读研没有社会经历的，也有大学毕业后参加过工作的；既有单身的，也有结婚生子的，他们在年龄层次、知识结构、心理素质、阅历等方面参差不齐。研究生群体构成的复杂性使得他们对于政治理论、国家大政方针等方面的理解和认同存在差异。随着新媒体时代的到来，研究生思想政治教育工作环境发生了极大变化，呈现出诸多新特征[12]。在当今互联网和自媒体成为沟通主流模式的情况下，研究生思想交流活跃，国内外多元化和复杂化的思想意识、价值观念、生活方式等悄无声息地影响着他们的思想观念和行为习惯。
医药科研院所的研究生普遍面临着繁重的科研任务，这在一定程度上分散了他们的精力，使得思想政治工作难以深入开展[13]。在追求科研成果的过程中，大部分学生把时间和精力都放在专业学习和科研上，对政治理论学习缺乏时间保证。
在医药科研院所，导师是研究生思想政治工作的重要力量。然而实际工作中，导师对研究生的培养往往偏重于专业知识的指导，对于学生思想政治方面的关注和引导稍显薄弱，研究生导师育人的主体责任未能有效落实[14]。
随着社会的快速发展，各种社会思潮不断涌现，对研究生的思想观念和行为方式产生了重要影响，传统单一的思想政治教育方式已经难以满足当代研究生的需求[7]。在信息化、网络化的时代背景下，如何创新教育方式，提高思想政治教育的吸引力和实效性，是医药科研院所思想政治工作面临的重要任务。
新时代背景下，医药科研院所的思想政治工作也需要不断创新。应积极探索符合时代、贴近研究生实际的思想政治工作方法，使思想政治工作更加贴近实际、贴近生活、贴近研究生。
在新媒体背景下，需要积极运用新媒体技术不断创新，采用更加生动、有趣、实用的教育教学方法，如案例教学、情景模拟、翻转课堂、小组讨论等，激发研究生的学习兴趣和积极性。同时，还可以利用现代科技手段，如网络教育、在线教育等，导师和辅导员可以与研究生加微信、QQ、微博、小红书、抖音好友，及时了解学生的学习、道德、思想、心理等方面的信息内容，提升教育引导的时效性和针对性，使思想政治教育变得更加人性化、生活化；按照不同年级分别建立微信群、QQ 群，除日常管理工作外，对学生关心的社会热点问题、国内外时政做到及时正确引导；通过官方公众号定期推送最新时政热点、学习工作经验等，实现一对一、一对多、多对多的信息交流方式，切实把握网络思想政治教育的主动权，提高教育效果。
3.2.1 建立健全党政合力育人机制 加强顶层设计，整合医药科研院所育人资源，确保研究生思想政治工作高效运行。建立和完善由“所院党委统一领导、党政齐抓共管、各职能部门分工协作、教育处组织协调、研究生辅导员直接负责”的研究生思想政治教育工作体制机制，做到思想政治教育全程化、全覆盖。制定《研究生思想政治工作管理办法》，党委常委会和所院长办公会定期听取关于研究生思想政治工作专题汇报，研究部署工作，其他各部门定期召集工作例会，做好组织管理和思想调研工作，把思想政治教育渗透到研究生培养和管理的全过程，努力形成三全育人的格局。
3.2.2 增强研究生思想政治理论课实效 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代[15]。加强和改进研究生思想政治理论课，对于培养德才兼备、全面发展的高层次医药创新人才具有重要意义。研究生思想政治理论课不是本科思政课的简单延伸，因此，必须高度重视思政课的建设和改革，在课程设置上要贴近研究生思想和学习实际，通过教学改革不断创新教学方式方法，提高思政课的吸引力和感染力，提高研究生运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决实际问题的能力，实现思政课的入脑入心[16]。
3.2.3 发挥“课程思政” 培育时代新人的合力作用 在2016 年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[17]2020 年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》[18]，首次提出“全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用”。医药科研院所要全面贯彻党的教育方针，充分发挥课堂教学的主渠道作用，推进课程思政建设，广泛开展课程思政建设师资培训，提高广大教师课程思政育人的意识和能力，将“课程思政”融入研究生课程体系，促进专业课与思想政治理论课同向同行，形成全员全过程全方位育人的良好氛围和工作机制。
3.2.4 突出党建引领，发挥学生党员先锋模范作用 高校基层党组织是贯彻落实党的教育方针政策，确保党对高校全面领导的基础和阵地，是培养担当民族复兴大任的时代新人、培养中国特色社会主义建设者和接班人的根本保障[19]。党建工作具有鲜明的政治性、先进性和群众性，党的思想路线、政治路线和组织路线可以为研究生思想政治教育的开展提供坚实的理论基础和实践指导[20]。医药科研院所可以依托实验室、课题组等学术单元设置党支部，构建制度化、针对性的工作规范，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，以“三会一课”、主题党日、政治理论学习、集中培训等形式，进一步加强学生党建工作，促进党员和积极分子在日常生活、学习科研、就业择业等方面发挥示范作用；结合学习科研、课题研究实际需求开展学习教育活动，通过党史知识竞赛、全员讲党课、读一本书、参观党史纪念馆等活动提升党建活动吸引力和感染力，增强研究生思想政治教育的针对性与实效性，提高党建活动在研究生群体中的影响力，充分发挥高质量党建的引领和推动作用，筑牢研究生思想政治工作“生命线”。
3.2.5 丰富实践活动，构建多元化思政实践教育平台为了更好地满足研究生的思想政治教育需求，需要构建多元化的教育平台。除了课堂学习，还应增加学术实践、社会实践、志愿服务、国际交流等多个方面。通过多元化的教育平台，可以让研究生在不同的环境和场景中接受思想政治教育，让他们在实践中增长才干、锤炼品格，增强社会责任感和使命感，培养具有奉献精神和国际视野的高层次医药人才。
3.2.6 注重科研功能发挥，将学术道德和科研伦理融入思政培养体系 学术道德和科研伦理是医药领域研究生思想工作的重要组成部分。可以通过加强学术道德教育、科研伦理教育、倡导学术诚信风气等方式，提高研究生的学术道德觉悟。在研究生培养过程中可以邀请老专家、教授、导师给研究生做讲座或分享经验，将科学家精神融入研究生思想政治教育。科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富[21]。这些精神品质是研究生在科研过程中必须具备的，也是他们在未来职业生涯中能够取得成功的关键因素；通过在研究生课程设置中增加科研伦理和法律法规内容、组织专题讲座、研讨会等方式，让研究生深入了解科研伦理原则、法规要求及学术不端行为的危害性，引导他们在科研活动中始终坚守道德底线。
2018 年教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》[22]明确提出，导师是研究生培养的第一责任人，是研究生培养的关键力量，进一步确证导师是破解研究生思想政治工作发展瓶颈最有力的抓手。在导师遴选方面，注重选拔优质师资参与研究生培养工作，严把遴选关；在导师培训和培养方面，聚焦师德师风建设、教育教学理念等，定期开展学术讲座、教师节座谈会、师德专题教育会、科研诚信与师德师风建设工作会等活动，不断提升研究生导师的政治素养、道德修养、专业功底、个人魅力、治学态度和行为规范；在导师考核方面，把研究生思想政治工作成效作为导师评优、晋升的重要条件，让他们有意识地通过严谨的学风和高尚的品德来影响学生，使研究生在潜移默化中提高自身的科研素养和道德情操。
3.4.1 完善校园文化协同育人机制 校园文化是学生思想政治教育的重要环境，也是学生思想政治教育的重要内容，两者相辅相成，互相促进[23-24]。依托教育处、团委、研究生会和学生社团等组织的优势，发挥校园文化在思想政治教育方面的潜移默化的巨大作用，创新形式、内容、手段积极组织开展有特色的校园文化活动，如：实验技能大赛、科研知识竞答、迎新晚会、健步走、插花艺术实践、捐书捐物、摄影比赛、征文、户外拓展、参观纪念馆、文明宿舍评比、PPT 制作演讲比赛、母校寄语、趣味运动会、读书日、观影、合唱比赛、篮球赛、足球赛、羽毛球赛、志愿服务体验日、主题手工比赛等生动活泼、易于接受的文体活动，营造文化育人的良好氛围。
3.4.2 开展研究生心理健康教育 良好的心理素质及健康的心理是成长成才的基础。思想政治教育作为培养研究生健康成长与未来发展的重要环节，直接影响研究生是否能够成为国家所需要的人才[25]。随着社会的发展和进步，研究生面临的各种压力和挑战日益增多，比如学业、就业方面的竞争压力和家庭、婚恋、经济方面的生活压力，困扰学生的日常生活和科研工作，影响学生心理健康[26]。可以定期调研学生的心理健康状况并邀请心理咨询师为研究生做专业的心理健康辅导；通过开展入学教育、就业指导、心理健康讲座、心理健康教育宣传等活动积极疏导学生的负面情绪，引导学生树立科学心理健康观，增强抗压能力，使思想政治教育的内涵更加丰富。
研究生是思想政治教育的主体，他们的反馈是评估和改进教育质量的重要依据。为了更好地了解研究生思想政治教育的效果和存在的问题，需要完善评估与反馈机制。要建立有效的反馈收集机制，如定期调查、座谈会等，鼓励学生积极反馈教育过程中的问题和建议；定期效果评估是对研究生思想政治教育成果的全面检验，可以通过问卷调查、测试、访谈等多种方式，对研究生的思想政治素质、道德品行、学术诚信等方面进行全面评估，了解教育效果，为改进教育内容和方式提供依据。
总之，在医药科研院所，研究生不仅是科研的中坚力量，更是国家未来医药领域的希望，他们肩负着推动医药科技进步、保障人类健康的重要使命。因此，必须高度重视医药科研院所研究生的思想政治工作，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于研究生教育工作的重要指示精神，充分发挥医药科研院所研究生教育的专业特色和优势，坚持把立德树人作为中心环节，多管齐下，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养出更多符合时代要求的高素质人才，为推动我国医药科研事业的持续健康发展提供有力保障。
利益冲突声明：本文所有作者均声明不存在利益冲突。
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[2]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB/OL].[2022-10-16].https：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.
[3]中共中央 国务院印发 《“健康中国2030” 规划纲要》[EB/OL].[2016-10-25].https：//www.gov.cn/zhengce/2016-10/25/content_5124174.htm.
[4]健康中国行动推进委员会.健康中国行动（2019—2030年）[EB/OL].[2019-07-09].https：//www.gov.cn/xinwen/2019-07/15/content_5409694.htm.
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Thoughts and countermeasures on strengthening the ideological and political education of graduate students in research institutes in the new era